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为孩子创造表现机会  

2014-05-08 12:47:58|  分类: 柏老师 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    我班幼儿是这学期的新生,对于他们刚刚进入一个新的环境,他们还不太适应。看着他们每天上学来的表情,可爱极了。一个个聪明伶俐,活泼好动。对于老师提出的问题他们心里都明白,但是几乎从来不主动举手发言,但是小朋友与小朋友在一起时,又说又笑,由此看来其实他们善于表达的。在活动中我会的经常提问,以为多提问多鼓励他们就会回答的,但是恰恰相反,还是不起作用。
    遇到这样的一群可爱的孩子,经过仔细分析,我实施了如下方法:首先搞好师幼关系,只有建立良好的师幼关系,使幼儿心目中产生对老师的信任感,做幼儿的知心朋友,形成良好的教育基础,幼儿就会喜欢老师,并愿意与老师沟通。因此在日常生活中,教师在学习、生活中多关心、体贴孩子,孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀,自然也会和教师沟通。
    再是家园合作共同培养,家长应该积极配合老师,进一步训练幼儿的说话能力,在任何时候,都不要压抑孩子天真的本性,给孩子创造表达表现的机会,提高幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的快乐,塑造自信。既使有一点点进步,也要给予鼓励。 
    其次,正面引导幼儿,让幼儿获得自信心,让幼儿在支持、鼓励中去创造表现,相信更适宜。用自己的一颗爱心,一双慧眼,帮助他们树立自信心,克服胆怯心理。例如老师说:“没什么,试一试,错了也没关系。”如对幼儿说:“你真棒,回答的真好。”“你是这样认为的。”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与自豪感,最终会主动的表达。还可以用奖励小红花等方法激发孩子去表现,再者孩子需要时也可以给他一点提示。 
    孩子是在鼓励中成长,在表扬中进步。 
                                                                                                                                         柏老师

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